Livre

Donner le meilleur de vous-même en tant qu’enseignant

Comment accélérer l’apprentissage et changer des vies

Robert E. Quinn, Katherine Heynoski, Mike Thomas et Gretchen M. Spreitzer

Berrett-Koehler, 2014

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Classement éditorial

Caractéristiques

Pratique

Commentaires

Une équipe de chercheurs s’est penchée sur le cas des enseignants affichant des résultats d’évaluation supérieurs, afin de découvrir en quoi leurs approches différaient des méthodes utilisées par leurs collègues moins bien notés. Ces chercheurs ont animé des ateliers et réalisé des entretiens avec ces ‘enseignants extrêmement compétents’, dans le but de recueillir des informations, de formuler des théories et d’identifier les meilleures pratiques. Robert E. Quinn, Katherine Heynoski, Mike Thomas et Gretchen M. Spreitzer dévoilent le parcours de sept enseignants hors pair et exposent le concept de ‘structure de connexion’, une matrice à quatre quadrants définissant les aspects fondamentaux d’un enseignement bénéfique. Dans cet ouvrage, les auteurs mettent davantage l’accent sur des questions d’ordre général (responsabilisation, transformation, apprentissage collectif et attentes) que sur les stratégies à mener en classe. getAbstract recommande cette approche stimulante de la pédagogie à tous les enseignants ainsi qu’aux dirigeants d’entreprise et aux formateurs, qui y trouveront plus d’un conseil pratique.

Points à retenir

La ‘perspective directrice’ appliquée à l’enseignement est un processus à sens unique, contrôlé par les enseignants qui transmettent leur savoir aux élèves.
La ‘perspective co-créative’ propose un apprentissage collaboratif et réciproque.
Les enseignants compétents décomposent des concepts complexes en petits fragments dans le cadre d’un processus de ‘différenciation’ et démontrent comment ils composent l’ensemble en pratiquant ‘l’intégration’.

À propos des auteurs

Le professeur Robert E. Quinn a co-fondé le Center for Positive Organizations, co-dirigé par Gretchen M. Spreitzer, enseignante à la Ross School of Business de l’université du Michigan. Katherine Heynoski est spécialiste sénior chez Battelle for Kids, un organisme à but non lucratif où Mike Thomas est directeur principal de l’innovation.