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In 6 Schritten Webinare der Extraklasse gestalten
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In 6 Schritten Webinare der Extraklasse gestalten

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GABAL, 2023 Mehr

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Bewertung der Redaktion

8

Qualitäten

  • Umsetzbar
  • Praktische Beispiele
  • Für Einsteiger

Rezension

Webinare unterscheiden sich deutlich von herkömmlichen Seminaren, denn der Leiter und die Teilnehmenden stehen nicht in direktem Kontakt miteinander. Es ist eine virtuelle Kommunikation mit etlichen Besonderheiten. Der Autor erläutert, worin diese bestehen. Außerdem zeigt er, wie Redner und Dozenten vorgehen können, um die technischen und didaktischen Herausforderungen bei der Gestaltung ihrer eigenen Webinare zu meistern. Eine verständliche Anleitung für alle, die das beste aus ihren Webinaren herausholen wollen.

Zusammenfassung

Bei Webinaren verbindet digitale Technik die Menschen, trennt sie aber auch.

In einem Seminar bearbeiten ein Seminarleiter und eine überschaubare Zahl von Teilnehmenden im selben Raum ein vorgegebenes Thema. Dabei werden ggf. Hilfsmittel wie Flipcharts genutzt. Jeder nimmt die Umgebung mit allen Sinnen wahr und befindet sich mit den anderen in direktem Kontakt. Allerdings muss man unter Umständen eine weite Anreise oder einen unsympathischen Sitznachbarn in Kauf nehmen. Der Seminarleiter muss mit den technischen Gegebenheiten vor Ort zurechtkommen und hat kaum Pausen, weil er ständig angesprochen wird.

„Webinar“ ist eine Kombination von „Web“ und „Seminar“. Ein Webinar ist also ein Seminar, das im Internet stattfindet. Das hat gegenüber Seminaren vor Ort einige Vorteile: Jeder kann in vertrauter Umgebung teilnehmen, hat mehr Freiheiten im Verhalten und muss nicht reisen. Kommunizieren kann man jedoch nur indirekt über digitale Technik. Ein Webinar ist also darauf angewiesen, dass technisch alles funktioniert. Persönliche Kontakte, Networking und informelle Gespräche, wie sie sich bei Präsenzveranstaltungen in gemeinsamen Pausen oder beim...

Über den Autor

Raffaele Sciortino arbeitet als Dozent, Bildungsmanager, Trainer, Redner und Moderator. Er ist Spezialist für Didaktik sowie für digitale und virtuelle Themen.


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