Игровые тренинги

Простое и эффективное средство заинтересовать и мотивировать участников программ обучения персонала

ASTD Publications, 2006

15 mins. de lectura

10 ideas fundamentales

Texto disponible

¿De qué se trata?

С помощью игры обучение можно превратить в источник развлечения даже для взрослых людей.

Рейтинг редакции

Характеристики

Практические советы

Рецензия getAbstract

Игру – одну из главных форм познания реальности – можно превратить в исключительно эффективное средство обучения сотрудников. Авторы этого практического руководства, эксперты по обучению персонала, составили подробные инструкции по выбору, планированию и проведению игровых тренингов. Слегка видоизменив в соответствии со своими задачами игры, знакомые каждому человеку с детства (например, лото или крестики-нолики), можно создать интерактивную среду, учиться в которой будет весело и интересно. Даже самая примитивная игра оказывается гораздо более эффективным методом обучения, чем штудирование учебных материалов. В книге авторы подробно описывают 11 разновидностей обучающих игр и рассказывают, как использовать каждую из них для решения конкретных задач по обучению. Чего же этой книге не хватает? Возможно, ей не помешало бы несколько более глубокое изложение педагогических принципов, лежащих в основе игровых тренингов. Впрочем, этот недостаток с лихвой компенсируется обширным списком литературы по организации игровых тренингов. getAbstract рекомендует это руководство специалистам по управлению персоналом, которые хорошо представляют, какой потенциал таится в использовании игровых тренингов в практике корпоративного обучения.

Краткое содержание

Для чего нужна игра

Зачем руководителям программ по обучению персонала заниматься игровыми тренингами? Дело в том, что играть нравится любому человеку – в конце концов, в детстве мы только этим и занимались, и именно игра помогла нам многому научиться. Игра создает дружелюбную, комфортную обстановку для обучения сотрудников. Наконец, игра – это разновидность деятельности по извлечению опыта, позволяющая напрямую взаимодействовать с другими людьми и объектами.

Рассмотрим следующий пример. Менеджер по персоналу в одном из медицинских учреждений однажды заметила, что эффективность ориентационной программы для новых сотрудников резко упала. Новички стали очень плохо усваивать информацию, которую им сообщали на вводных лекциях. Эту проблему она решила, придумав игру “Ориентационное лото”. Участники игры должны были правильно ответить на вопросы, чтобы занять все клетки на игровом поле. Сотрудникам понравилось изучать материал в таком увлекательном формате – с самого начала своей работы в больнице они заряжались позитивной энергией. Более того, игра повысила эффективность усвоения материала. Впоследствии все руководители отделений этой больницы отмечали высокую продуктивность...

Об авторах

Стив Шугар – автор нескольких книг об обучающих играх: “Игры, на которых учатся команды”, “Игры для повышения продуктивности” и “Простейшие игры”. Дженнифер Уитком – бизнес-тренер, глава компании Trillium Group.