Libro

La gestión del aula

Todo lo que me hubiera gustado saber cuando empecé a dar clase

Pedro Uruñuela Nájera

NARCEA Ediciones, 2018

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Clasificación editorial

Cualidades

Amplio
Analítico
Descriptivo

Reseña

Las escuelas son centros de aprendizaje, pero también de convivencia. Ambas dimensiones deben contemplarse para establecer currículos asertivos. Está demostrado científicamente que un clima positivo, las buenas relaciones interpersonales y las buenas iniciativas de inclusión y gestión contribuyen al éxito escolar. Como docente e inspector educativo, Pedro María Uruñuela, ha adquirido la experiencia que descifra cuáles son los elementos sustantivos, que aquí presenta con detalle y argumentos, para conseguir que profesores y estudiantes alcancen la motivación y las habilidades necesarias para la conformación de una comunidad escolar colaborativa, solidaria, capaz de manejar sus conflictos y obtener logros constantes y consecutivos.

Resumen

Las demandas de la nueva educación para el siglo XXI requieren de una visión multidimensional del proceso de aprendizaje.

Dar clases sobre una materia específica no solo requiere que los profesores conozcan mucho sobre el tema; es indispensable contar con otro tipo de habilidades, herramientas y conocimientos para lograr una clase completa y realmente eficiente. Los profesores y los sistemas educativos de este siglo se enfrentan a un reto mayor, pues no solo se trata de cumplir con la cobertura educativa para la mayor cantidad de población posible, ni de ofrecer solo conocimientos básicos en las escuelas. Se trata de que esa educación sea de calidad y pueda rendir frutos frente a la diversidad de capacidades, habilidades, recursos y sistemas de aprendizaje de niños y jóvenes. Para lograrlo, los centros educativos y el profesorado deben contemplar la convivencia como uno de los bastiones para lograr los objetivos educativos.

Existen dos preguntas fundamentales para entender la importancia de una gestión que considere los aspectos de la convivencia y de la transmisión de conocimientos desde un lugar multidimensional: ¿Cómo aprenden los estudiantes, cuáles son las...

Sobre el autor

Pedro María Uruñuela es miembro fundador de la Fundación CONVIVES, dedicada a fomentar la perspectiva de la convivencia positiva en las escuelas. Asimismo, ha ocupado diversos cargos como profesor e inspector del Ministerio de Educación y Ciencia de España.