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Por qué algunos equipos aumentan la motivación mientras que otros la minan totalmente

Trabajar en equipo puede inspirar el esfuerzo o fomentar el parasitismo. Lo que marca la diferencia es cómo se diseña el trabajo en equipo.

Ann-Kathrin Torka, Jens Mazei y Joachim Hüffmeier

Psyche, 2022

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Clasificación editorial

Cualidades

Aplicable
Visión general
Interesante

Reseña

La sabiduría convencional sugiere que los equipos pueden lograr más que los individuos. Sin embargo, el trabajo en equipo puede ser una experiencia que destruya el alma, por ejemplo, cuando un compañero holgazanea en un proyecto de grupo. En alemán, la palabra “equipo” ofrece un acrónimo irónico que significa Toll, ein anderer macht’s, (“Genial, otro lo hace”). Pero si diseña cuidadosamente el trabajo de su equipo, según los investigadores de la Universidad TU de Dortmund, Ann-Kathrin Torka, Jens Mazei y Joachim Hüffmeier, el acrónimo puede significar “juntos, todos logran más”. Su tratado ofrece un plan útil para impulsar el rendimiento de los equipos.

Resumen

El trabajo en equipo puede aumentar o disminuir la motivación de un individuo, dependiendo de cómo esté diseñado el trabajo.

Imagine a un típico estudiante de secundaria. Se le asigna un proyecto de grupo con otros tres estudiantes, uno de los cuales resulta ser el más listo de la clase. El proyecto debe entregarse en una semana. El primer estudiante se desentiende inmediatamente. En lugar de trabajar en la tarea de grupo, opta por ahorrar su tiempo y energía, porque cree que sus aportaciones serían redundantes y prescindibles.

A continuación, el mismo estudiante participa en una carrera de relevos en una competencia de natación. Durante su etapa, se esfuerza al límite de su resistencia para asegurar la victoria de su equipo. ¿Por qué demuestra el alumno una discrepancia tan grande de esfuerzo entre las dos actividades?

Podría pensarse que la respuesta se encuentra en la naturaleza de la tarea, es decir, tal vez el estudiante destaque en actividades físicas o su cultura celebre más el atletismo que lo académico. Sin...

Sobre los autores

Ann-Kathrin Torka está realizando un doctorado en psicología en la Universidad TU de Dortmund, donde Jens Mazei es investigador postdoctoral y Joachim Hüffmeier es catedrático de psicología social, del trabajo y de las organizaciones.