Libro

La gestión del aula

Todo lo que me hubiera gustado saber cuando empecé a dar clase

Pedro Uruñuela Nájera

NARCEA Ediciones, 2018

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Clasificación editorial

getAbstract synthétise des ouvrages* qui permettent aux utilisateurs de mieux comprendre le monde pour le rendre meilleur. Quel que soit le livre que nous sélectionnons pour notre bibliothèque, il doit se distinguer par l'un ou l'autre des deux critères suivants :

Enrichissant – Les enseignements que vous en tirerez orienteront et amélioreront vos décisions.

Utile – Les conseils pratiques qui sont dispensés vous aideront à améliorer la prise de décision.

Nous évaluons chaque contenu sur une échelle de 1 à 10 en fonction de ces deux qualités essentielles . La note attribuée vous permet de classer les titres de votre liste de lecture de Plaisant (5) à Excellent (10). Les livres qui obtiennent moins de 5 ne font pas l'objet d'une publication. Voici ce que signifie chaque note :

10 – Excellent. Un livre utile et/ou instructif qui, outre ses nombreuses qualités, fait office de classique du genre. Une référence.
9 – Superbe. Un livre utile et/ou instructif extrêmement bien écrit et structuré, qui présente de multiples caractéristiques positives et aucune lacune notable.
8 – Très bien. Un livre utile et/ou instructif qui présente de multiples caractéristiques positives mais quelques points faibles. L'ouvrage peut par exemple présenter les dernières découvertes dans un domaine spécialisé et être rédigé par un expert, mais pécher par son style d'écriture.
7 – Bien. Un livre utile et/ou instructif, qui combine deux ou plusieurs caractéristiques positives. Il peut par exemple contenir des idées novatrices, présentées de manière engageante.
6 – Appréciable. Un livre utile et/ou instructif, qui présente au moins un aspect engageant. Il peut, par exemple, être particulièrement bien structuré.
5 – Plaisant. Un livre utile et/ou instructif, même si le contenu pourrait être amélioré. Ce livre peut par exemple prodiguer des conseils utiles dans certains domaines, mais être répétitif et sans relief particulier.

*getAbstract synthétise bien plus que des livres. Nous recherchons tous types de contenus pouvant intéresser nos lecteurs : des livres, mais également des articles, des rapports, des vidéos et des podcasts. Nos classifications sont valables pour les livres, mais également pour les autres formats que nous proposons.

Cualidades

Amplio
Analítico
Descriptivo

Si la notation vous indique le niveau qualitatif du livre en fonction de nos deux critères principaux, elle n'explique aucune caractéristique particulière. Nous nous appuyons donc sur 20 qualités qui définissent les traits essentiels de l'ouvrage :

Pratique – Vous obtiendrez des conseils que vous pourrez aisément mettre en pratique sur votre lieu de travail ou dans des situations quotidiennes.
Analytique – Vous comprendrez les mécanismes internes du sujet abordé.
Connaissance du contexte – Vous aurez accès à des connaissances contextuelles pouvant servir de base à l'action ou à l'analyse.
Audacieux – Vous découvrirez des arguments susceptibles de rompre avec les points de vue dominants.
Complet – Vous trouverez une étude exhaustive du sujet.
Exemples concrets – Vous obtiendrez des conseils pratiques illustrés par des récits d'applications concrètes ainsi que des anecdotes authentiques.
Polémique – Vous serez confronté à des idées faisant l'objet d'un débat animé.
Éloquent –Vous prendrez plaisir à découvrir un ouvrage rédigé ou composé de main de maître.
Captivant – Vous serez captivé par cet ouvrage du début à la fin.
Révélateur – Vous découvrirez des informations très surprenantes.
Niveau débutant – Cet ouvrage constitue un bon point de départ si vous avez peu ou aucune expérience/connaissance du domaine traité.
Niveau Expert – Vous obtiendrez des informations/recommandations spécialisées utiles dans votre domaine de spécialité.
Sujet d'actualité – Plongez au cœur d'un thème qui fait l'objet d'un vif débat.
Innovant – Découvrez des idées et des concepts innovants sur des tendances et des produits inédits.
Vu de l'intérieur – Vous aurez le privilège d'être initié par un spécialiste du domaine.
Stimulant – Vous aurez envie de mettre immédiatement en pratique les conseils prodigués.
Aperçu – Vous acquerrez une appréciation globale du sujet et de ses aspects principaux.
Approche scientifique – Vous aurez accès à des faits et des chiffres fondés sur la recherche scientifique.
Visionnaire – Vous aurez un aperçu de l'avenir et ce qu'il vous réserve.
Bien structuré – Vous trouverez ce contenu particulièrement bien structuré, ce qui facilite l'adhésion à ses idées ou leur mise en œuvre.

Reseña

Las escuelas son centros de aprendizaje, pero también de convivencia. Ambas dimensiones deben contemplarse para establecer currículos asertivos. Está demostrado científicamente que un clima positivo, las buenas relaciones interpersonales y las buenas iniciativas de inclusión y gestión contribuyen al éxito escolar. Como docente e inspector educativo, Pedro María Uruñuela, ha adquirido la experiencia que descifra cuáles son los elementos sustantivos, que aquí presenta con detalle y argumentos, para conseguir que profesores y estudiantes alcancen la motivación y las habilidades necesarias para la conformación de una comunidad escolar colaborativa, solidaria, capaz de manejar sus conflictos y obtener logros constantes y consecutivos.

Resumen

Las demandas de la nueva educación para el siglo XXI requieren de una visión multidimensional del proceso de aprendizaje.

Dar clases sobre una materia específica no solo requiere que los profesores conozcan mucho sobre el tema; es indispensable contar con otro tipo de habilidades, herramientas y conocimientos para lograr una clase completa y realmente eficiente. Los profesores y los sistemas educativos de este siglo se enfrentan a un reto mayor, pues no solo se trata de cumplir con la cobertura educativa para la mayor cantidad de población posible, ni de ofrecer solo conocimientos básicos en las escuelas. Se trata de que esa educación sea de calidad y pueda rendir frutos frente a la diversidad de capacidades, habilidades, recursos y sistemas de aprendizaje de niños y jóvenes. Para lograrlo, los centros educativos y el profesorado deben contemplar la convivencia como uno de los bastiones para lograr los objetivos educativos.

Existen dos preguntas fundamentales para entender la importancia de una gestión que considere los aspectos de la convivencia y de la transmisión de conocimientos desde un lugar multidimensional: ¿Cómo aprenden los estudiantes, cuáles son las...

Sobre el autor

Pedro María Uruñuela es miembro fundador de la Fundación CONVIVES, dedicada a fomentar la perspectiva de la convivencia positiva en las escuelas. Asimismo, ha ocupado diversos cargos como profesor e inspector del Ministerio de Educación y Ciencia de España.