Book

The Economic Naturalist

In Search of Explanations for Everyday Enigmas

Robert H. Frank

Basic Books, 2007

Buy book or audiobook

Read or listen offline

Amazon Kindle

résumé audio créé automatiquement

1×

Connectez-vous pour écouter un résumé audio.

résumé audio créé automatiquement

Editorial Rating

getAbstract synthétise des ouvrages* qui permettent aux utilisateurs de mieux comprendre le monde pour le rendre meilleur. Quel que soit le livre que nous sélectionnons pour notre bibliothèque, il doit se distinguer par l'un ou l'autre des deux critères suivants :

Enrichissant – Les enseignements que vous en tirerez orienteront et amélioreront vos décisions.

Utile – Les conseils pratiques qui sont dispensés vous aideront à améliorer la prise de décision.

Nous évaluons chaque contenu sur une échelle de 1 à 10 en fonction de ces deux qualités essentielles . La note attribuée vous permet de classer les titres de votre liste de lecture de Plaisant (5) à Excellent (10). Les livres qui obtiennent moins de 5 ne font pas l'objet d'une publication. Voici ce que signifie chaque note :

10 – Excellent. Un livre utile et/ou instructif qui, outre ses nombreuses qualités, fait office de classique du genre. Une référence.
9 – Superbe. Un livre utile et/ou instructif extrêmement bien écrit et structuré, qui présente de multiples caractéristiques positives et aucune lacune notable.
8 – Très bien. Un livre utile et/ou instructif qui présente de multiples caractéristiques positives mais quelques points faibles. L'ouvrage peut par exemple présenter les dernières découvertes dans un domaine spécialisé et être rédigé par un expert, mais pécher par son style d'écriture.
7 – Bien. Un livre utile et/ou instructif, qui combine deux ou plusieurs caractéristiques positives. Il peut par exemple contenir des idées novatrices, présentées de manière engageante.
6 – Appréciable. Un livre utile et/ou instructif, qui présente au moins un aspect engageant. Il peut, par exemple, être particulièrement bien structuré.
5 – Plaisant. Un livre utile et/ou instructif, même si le contenu pourrait être amélioré. Ce livre peut par exemple prodiguer des conseils utiles dans certains domaines, mais être répétitif et sans relief particulier.

*getAbstract synthétise bien plus que des livres. Nous recherchons tous types de contenus pouvant intéresser nos lecteurs : des livres, mais également des articles, des rapports, des vidéos et des podcasts. Nos classifications sont valables pour les livres, mais également pour les autres formats que nous proposons.

Qualities

Innovative
Applicable

Si la notation vous indique le niveau qualitatif du livre en fonction de nos deux critères principaux, elle n'explique aucune caractéristique particulière. Nous nous appuyons donc sur 20 qualités qui définissent les traits essentiels de l'ouvrage :

Pratique – Vous obtiendrez des conseils que vous pourrez aisément mettre en pratique sur votre lieu de travail ou dans des situations quotidiennes.
Analytique – Vous comprendrez les mécanismes internes du sujet abordé.
Connaissance du contexte – Vous aurez accès à des connaissances contextuelles pouvant servir de base à l'action ou à l'analyse.
Audacieux – Vous découvrirez des arguments susceptibles de rompre avec les points de vue dominants.
Complet – Vous trouverez une étude exhaustive du sujet.
Exemples concrets – Vous obtiendrez des conseils pratiques illustrés par des récits d'applications concrètes ainsi que des anecdotes authentiques.
Polémique – Vous serez confronté à des idées faisant l'objet d'un débat animé.
Éloquent –Vous prendrez plaisir à découvrir un ouvrage rédigé ou composé de main de maître.
Captivant – Vous serez captivé par cet ouvrage du début à la fin.
Révélateur – Vous découvrirez des informations très surprenantes.
Niveau débutant – Cet ouvrage constitue un bon point de départ si vous avez peu ou aucune expérience/connaissance du domaine traité.
Niveau Expert – Vous obtiendrez des informations/recommandations spécialisées utiles dans votre domaine de spécialité.
Sujet d'actualité – Plongez au cœur d'un thème qui fait l'objet d'un vif débat.
Innovant – Découvrez des idées et des concepts innovants sur des tendances et des produits inédits.
Vu de l'intérieur – Vous aurez le privilège d'être initié par un spécialiste du domaine.
Stimulant – Vous aurez envie de mettre immédiatement en pratique les conseils prodigués.
Aperçu – Vous acquerrez une appréciation globale du sujet et de ses aspects principaux.
Approche scientifique – Vous aurez accès à des faits et des chiffres fondés sur la recherche scientifique.
Visionnaire – Vous aurez un aperçu de l'avenir et ce qu'il vous réserve.
Bien structuré – Vous trouverez ce contenu particulièrement bien structuré, ce qui facilite l'adhésion à ses idées ou leur mise en œuvre.

Recommendation

According to professor Robert H. Frank, economics pedagogy is a scandal. A basic economics course at a university costs thousands of dollars, yet when students are tested six months after their final exams they do little better than those who never took the class. Often they do worse. One study asked students a simple multiple-choice question about opportunity costs. Answering randomly gave the students a 25% chance of being right, yet only 7.4% answered correctly. The students shouldn’t be too embarrassed, though. Out of a sample of economists at a professional gathering, only 21.6% knew the right answer. Fed up with these dismal results, Frank tried something new. He told his students to write short essays applying economic principles to puzzling social phenomena. (“Why do women’s blouses cost more to launder than men’s?” “Why are milk cartons square while soda cans are round?”) The result was engaged students, real learning and this marvelous, popular little book. getAbstract recommends it enthusiastically.

Summary

The Benefit of Cost-Benefit Thinking

Suppose your alarm clock just broke and you need a replacement. You trot down to the local drugstore, grab a $20 digital clock and get in the checkout line. As you are waiting, the fellow behind you strikes up a conversation and mentions that the same clock is on sale at a nearby shopping center for $10. Would you go to the shopping center? Most people say they would. “Pay double? Do I look like an idiot?” Okay, now suppose you are about to buy a $2,510 laptop computer in an electronics store. As with the clock, you are about to pay when another shopper says the same computer is on sale at the shopping center for $2,500. Would you go to the shopping center? Most people say they wouldn’t. “Drive all that way for a measly ten bucks? Do I look like an idiot?”

And yet, as you have undoubtedly noticed, in each case the amount you could save is the same: $10. That’s the benefit you stand to gain. The cost of going to the shopping center is the same in each case, too, whether you get a new clock or a new computer. It’s whatever it costs to get in your car, drive there, and select and pay for your new item. Does this mean everyone is stupid...

About the Author

Robert H. Frank is the Henrietta Louis Johnson Professor of Management and Professor of Economics at Cornell University’s Johnson Graduate School of Management.

The Economic Naturalist

In Search of Explanations for Everyday Enigmas

Read or listen offline

Editorial Rating

Qualities

Recommendation

Summary

The Benefit of Cost-Benefit Thinking

About the Author

My Highlights

Comment on this summary or Démarrer une discussion

More on this topic

By the same author

Learners who read this summary also read

Related Channels