Зарегистрируйтесь на getAbstract, чтобы получить доступ к этому краткому изложению.

Lois J. Zachary

La guía del tutor

Facilitating Effective Learning Relationships

Jossey-Bass, 2011

15 мин на чтение

10 основных идей

Есть текстовый формат

Что внутри?

Lois J. Zachary, experta en enseñanza, ofrece ideas y guías para el proceso de enseñanza a los tutores y sus alumnos.

Por el momento, no podemos ofrecerle una versión en audio de este resumen.

Clasificación editorial

Мы составляем краткие изложения книг*, помогающих читателям разбираться в законах современного мира и менять его к лучшему. Материалы, которые мы отбираем для нашей библиотеки, должны отвечать по крайней мере одному из наших двух основных критериев:

Информативно. – Вы получите такую информацию, которая позволит вам более взвешенно и эффективно принимать решения.

Полезно. – Вы получите такие практические советы, которые помогут вам лучше делать то, чем вы занимаетесь.

Каждому материалу мы присваиваем рейтинг от 1 до 10 на основе этих двух критериев. Наш рейтинг поможет вам распределить книги в вашем списке для чтения по шкале от добротных (5) до выдающихся (10). По книгам, которые мы оцениваем ниже 5, краткие изложения не составляются. Вот что означают цифры рейтинга:

10 – Великолепно. Полезная и/или информативная книга, которая, помимо соблюдения высочайших стандартов во всех отношениях, выделяется даже среди лучших книг. Как правило, это книга, сразу ставшая классикой, которую должен прочитать каждый.
9 – Отлично. Полезная и/или информативная книга, очень хорошо организованная и написанная, имеющая множество достоинств и не имеющая недостатков, которые заслуживали бы упоминания.
8 – Очень хорошо. Полезная и/или информативная книга, которая имеет много важных достоинств, но при этом не может быть названа выдающейся: например, освещает последние открытия в своей области и написана известным специалистом, но в отношении стиля оставляет желать лучшего.
7 – Хорошо. Полезная и/или информативная книга, имеющая два и более важных достоинства: например, очень увлекательно рассказывающая о новых идеях в какой-то предметной области.
6 – Достойно внимания. Полезная и/или информативная книга, которая обращает на себя внимание по крайней мере каким-то одним аспектом, например четкой организацией материала.
5 – Добротно. Полезная и/или информативная книга, несмотря на очевидные недостатки. Например, в одной области автор может давать разумные советы, а в других или содержится много повторов, или нет ничего особенно ценного.

*getAbstract работает не только с книгами. Мы составляем краткие изложения всех видов контента, которые могут быть полезны нашей аудитории: помимо книг это статьи, отчеты, видео и подкасты. То, что мы говорим здесь о книгах, относится ко всем видам материалов, которые мы пересказываем.

Cualidades

Bien estructurado
Visión general
Ejemplos concretos

Рейтинг помогает вам понять, какова ценность книги в соответствии с двумя нашими основными критериями. Но он ничего не сообщает о ее конкретных особенностях. Поэтому мы используем набор из 20 характеристик, которые призваны прояснить, в чем именно состоят достоинства книги.

Практические советы – вы получите рекомендации, которые практически осуществимы на вашем рабочем месте или в повседневных ситуациях.
Аналитический подход – вы поймете внутренние взаимосвязи и закономерности в рассматриваемой проблеме.
История вопроса – вы узнаете об истории и контексте проблемы, что позволит вам правильно провести анализ или совершить хорошо взвешенный шаг.
Особое мнение – вы познакомитесь с аргументами, которые расходятся с преобладающей в настоящий момент точкой зрения.
Подробное освещение – вы увидите все аспекты предмета, описанные исчерпывающим образом.
Конкретные примеры – вам предложат практические советы, которые иллюстрируются рассказами об их применении на практике.
Выразительный язык – вы получите удовольствие от мастерски написанного текста или речи, являющейся образцом ораторского искусства.
Увлекательно – вам будет трудно оторваться от текста или аудио.
Неизвестные факты – вы узнаете об удивительных фактах или умозаключениях.
Начальный уровень – информация будет для вас полезной, если вы новичок, у которого нет знаний по данной теме или опыта.
Продвинутый уровень – информация или рекомендации будут полезны вам как специалисту.
Острая проблема – вы окажетесь в гуще спора по поводу одного из насущных вопросов современности.
Новаторская концепция – вы узнаете о свежих идеях, концепциях, новых продуктах или тенденциях.
Рассказ инсайдера – вы познакомитесь с мнением человека, который имеет особый доступ к сведениям по обсуждаемой теме.
Источник вдохновения – вам захочется сразу же опробовать на практике то, о чем вы прочитали.
Обзор – вы получите общее описание предмета с упоминанием всех основных моментов.
Научные данные – вы узнаете о цифрах и фактах, подкрепленных научными исследованиями.
Взгляд в будущее – вы познакомитесь с авторской картиной будущего и тем, как оно может на вас повлиять.
Четкая структура – хорошая организация материала значительно облегчит вам восприятие концепции или применение рекомендаций на практике.
Спорно – вы познакомитесь с любопытными, но неоднозначными выводами.

Reseña

En esta, la segunda edición de su libro del 2000, Lois J. Zachary presenta una guía exhaustiva para la tutoría. Explora el desarrollo de la enseñanza y la coincidencia de sus principios esenciales con los de la educación de adultos. Describe la forma como los tutores y sus alumnos pueden aprender sobre sí mismos y cómo ese conocimiento fortalece el proceso de la tutoría. Presenta ejemplos y ejercicios de roles para preparar la tutoría. Por su naturaleza, la tutoría plantea desafíos, porque implica el aprendizaje de adultos. Zachary aclara la función del tutor: fomentar el aprendizaje, centrando la atención en la persona a la que se enseña. getAbstract recomienda las ideas de Zachary a los profesionales de recursos humanos, tutores, alumnos y todos los que consideren establecer una relación de tutoría.

Resumen

Resultados potenciales de la tutoría

Las relaciones de tutoría pueden tener resultados variados. La empresa de Randy, un gerente, le pidió que fuese tutor de Pat, recién contratada. Pat quería causar una buena impresión y su relación con Randy comenzó bien. Con el tiempo, Randy, muy ocupado, ya no tuvo tiempo para Pat y su relación se volvió puramente transaccional: no había tiempo para la discusión y el arreglo hizo infeliz a Pat.

La relación de tutoría de Carmon y Jocelyn fue diferente. Jocelyn también deseaba dejar huella: se acercó a Carmon, gerente muy respetada, para pedirle que fuese su tutora. Desde el comienzo, Carmon trabajó con ella para aclarar sus metas, acordaron las pautas que regirían la relación y regularmente evaluaban la manera como esa relación ayudaba a Jocelyn a alcanzar sus metas.

Jocelyn y Carmon recurrieron a la idea de formar una asociación como la base de su relación y las dos buscaron aprender del trabajo en conjunto. El fracaso de la relación de Pat con Randy, en cambio, fue producto de los antiguos modelos de educación, una dinámica obsoleta en la que los tutores exponían sus ideas y los alumnos las absorbían. Ahora, la tutoría es...

Sobre la autora

Lois J. Zachary es presidente de Leadership Development Services LLC, una firma de consultoría. También escribió los éxitos de ventas Creating a Mentoring Culture y The Mentee’s Guide.