Игрофикация обучения

Почему именно игра?

В образовательном контексте игра – это система, включающая такие элементы, как игроки, абстрактное мышление, цель, испытание, правила, интерактивность, обратная связь, количественные результаты, эмоциональная реакция. Игры абстрактны в том смысле, что представляют только отдельные черты реальной жизни и предлагают некую альтернативную реальность. Элемент испытания заставляет игроков прилагать усилия для достижения поставленной цели. Правила структурируют ход игры. Интерактивность проявляется на двух уровнях: во взаимодействии игрока с игровой системой и с другими игроками. Обратная связь (положительная или отрицательная) влияет на поведение игрока во время игры. Наконец, участники игры эмоционально реагируют на ее ход. Все элементы игры взаимозависимы, а сама игра представляет собой целостную систему.

Термин “игрофикация” означает применение принципов игры для повышения вовлеченности участников и улучшения результатов профессионального обучения. Игрофикация позволяет создать привлекательный игровой интерфейс, влияющий на восприятие процесса обучения. Главный результат игрофикации – развитие “игрового мышления”, превращающего повседневные рабочие...