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Reseña
En 2007, Jonathan Bergmann y Aaron Sams, maestros de Química de un instituto en Colorado, desarrollaron un enfoque pedagógico ingenioso: una variante del “Aula Invertida” que mejoró la experiencia educativa de sus alumnos y tuvo éxito entre educadores de Colorado y del mundo. Los maestros además explican su revolucionario sistema “Dominio en el Aula Invertida” en un manual sin pretensiones y sencillo. Aunque este método no tiene aplicación en el aprendizaje corporativo, getAbstract recomienda esta presentación directa y clara del enfoque de los autores, a maestros en cualquier contexto.
Ideas fundamentales
Sobre los autores
Jonathan Bergmann y Aaron Sams, maestros de una escuela secundaria en Colorado, recibieron el Premio Presidencial por la Excelencia en la Enseñanza de Matemáticas y Ciencias.
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